Приблизительно до трех лет единственным и важным человеком для ребёнка является мама. Но, с поступлением в детский сад, круг его общения расширяется, также становятся важными сверстники.
В детских коллективах появляются конфликты, причиной которому служит банальное неумение договариваться, говорить о своих чувствах и желаниях прямо. Самое примитивное это: «он отнял мою игрушку, поэтому я его стукнул». Надо понимать, что конфликты — неизбежны, они являются частью общения. В более старших детских коллективах возникают новые конфликты, разрешить которые они сами не в силах...

В детском саду прошёл семинар «Современные требования к проведению занятий в соответствии с ФОП ДО», который подготовили и провели методист Куляпина И.В., учитель-логопед Дуболазова С.Ю. Цель семинара: повышение уровня компетентности педагогов при организации детской деятельности, совершенствование методики проведения образовательной деятельности.
Все участники отметили актуальность темы семинара и его практическую пользу для развития профессионального мастерства...

В рамках профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в СП «детский сад» систематически проводятся профилактические мероприятия.
Сегодня инспектор ГИБДД Неутолимов А. С. посетил подготовительную компенсирующую группу корпуса «Березка» (педагог Котова Н.В.). Он провел беседу о правилах дорожного движения, напомнил ребятам о необходимости светоотражающих элементах на одежде в темное время суток. Дети с инспектором поиграли в игру «Покажи знак», «Сигнал светофора», «Регулировщик»...

Воспитанники старше-подготовительной компенсирующей группы под руководством учителя-логопеда Севастьяновой Е.Ю. подготовили инсценировку «На стройке» (автор сценария — Севастьянова Е. Ю.) для участия в Межрегиональном парамузыкальном фестивале талантливых людей с ограниченными возможностями здоровья «Поверь в мечту 2024».
Эта постановка о взаимоотношениях людей, их дружбе, взаимопомощи, и о том, что нужно исправлять необдуманные поступки...

💫Одной из основных задач ФОП ДО является обучение детей старшего дошкольного возраста чтению. Наиболее эффективно эта задача реализуется при активном взаимодействии всех участников образовательного процесса. Именно поэтому педагоги старшей комбинированной группы № 2 учитель-логопед Дуболазова С.Ю. и воспитатель Пивоварова Я.П. 14 ноября 2024 года пригласили родителей на родительское собрание.
💫На мероприятии учитель – логопед Дуболазова С.Ю...

Воспитанники из средней группы корпуса «Березка» (воспитатель Матвеева Екатерина Александровна) приняли участие в конкурсе рисунков и поделок «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ!», организованным Местным отделением Всероссийской политической партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» м.р. Сызранский.
По итогам конкурса ребятам были вручены благодарственные письма, а также подарены подарки от организаторов конкурса!

Учителя – логопеды Дуболазова С.Ю. и Лушина В.В. приняли участие в семинаре-практикуме для специалистов, работающих с детьми с ОВЗ: «Интегрированные занятия как эффективный метод коррекционной педагогики».
💫Они поделились опытом работы с коллегами «Применение инновационных технологий в развитии речи детей с ТНР». Светлана Юрьевна и Валерия Владимировна познакомили присутствующих с новыми технологиями «Опрос», «Загадка дня», «Азбука темы». Выступление вызвало неподдельный интерес слушателей...

В СП «детский сад» состоялся первый этап конкурса юных чтецов среди детей 4-6 лет «Через слово к миру». Конкурс направлен на выявление и развитие у детей творческих способностей, повышение интереса к чтению, культуре публичного выражения чувств любви к Родине.
✨Все участники показали отличное знание текста, передали всю эмоциональность, выразительность и четкость стихотворений, блеснули актерским мастерством. Жюри было очень трудно выбрать победителя...

В коррекционно-развивающей работе педагог-психолог Атутина Н.В. применяет нейрогимнастику.
Нейрогимнастика — это комплекс упражнений, направленных на активацию естественных механизмов работы мозга через выполнение физических движений. Ключевой принцип гимнастики заключается в одновременной синхронной работе обеих рук, каждая из которых выполняет свое задание. Именно при таких упражнениях тренируется согласованная работа двух полушарий мозга. Систематическое выполнение таких упражнений повышает общую работоспособность и продуктивность головного мозга, активизирует познавательные процессы у детей...

Сегодня в первой младшей группе воспитатель Хаметова Римма Геннадьевна провела занятие по изобразительной деятельности «Дерево».
В силу своего возраста детям трудно подолгу усидеть на месте. Поэтому Римма Геннадьевна использует на занятиях нетрадиционные техники рисования. Процесс рисования ватными палочками завораживает детей, а результат получается ярким!
Цель и задачи — учить создавать образ осеннего дерева; учить технике рисования ватными палочками, не выходя за границы предмета; ...